Binlerce öğrenci ve veli, sonuçların açıklanmasıyla birlikte yerleştirildikleri okulları öğrenmeye başladı. Bununla birlikte lise boş kontenjanları ile nakil tercih sürecine ilişkin takvim de kamuoyuyla paylaşıldı.

LGS YERLEŞTİRME SONUÇLARI ERİŞİME AÇILDI

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan takvim doğrultusunda LGS yerleştirme sonuçları açıklandı. Adaylar, T.C. kimlik numaraları ve gerekli bilgileri kullanarak sonuçlarını e-Okul sistemi üzerinden sorgulayabiliyor.

Sonuç ekranında öğrencilerin yerleştirildikleri okul bilgileri yer alırken, herhangi bir okula yerleşemeyen adaylar için de sonraki süreçte uygulanacak nakil işlemleri önem taşıyor.

BOŞ KONTENJANLAR VE NAKİL TAKVİMİ BELLİ OLDU

Yerleştirme sonuçlarıyla birlikte liselerde oluşan boş kontenjanlar da ilan edildi. İlk yerleştirmede istediği okula yerleşemeyen ya da okulunu değiştirmek isteyen öğrenciler, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından açıklanan takvim doğrultusunda nakil başvurularını gerçekleştirebilecek.

Nakil sürecinde öğrenciler, ilan edilen boş kontenjanlar doğrultusunda tercih yaparak farklı okullara yerleşme şansı elde edecek.

LGS SONUÇLARI NASIL SORGULANIR?

Öğrenciler, LGS yerleştirme sonuçlarını Milli Eğitim Bakanlığı'nın e-Okul sistemi üzerinden görüntüleyebiliyor. Sisteme giriş yaptıktan sonra yerleştirme sonucu, kayıt hakkı kazanılan okul ve diğer bilgiler detaylı şekilde incelenebiliyor.

Bakanlık ayrıca boş kontenjan listeleri ile nakil başvuru ve sonuç açıklama tarihlerini de yayımlayarak öğrencilerin tercih sürecini planlamasına imkan sağladı.

Yerleştirme sonuçlarının ardından nakil dönemini takip edecek öğrencilerin, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından açıklanan resmi takvimi dikkatle takip etmeleri ve başvurularını belirtilen süre içerisinde tamamlamaları gerekiyor.

Alan Bilgisi sınavları ise 12 ve 13 Eylül tarihlerinde toplam üç oturum halinde uygulanacak. Genel Yetenek-Genel Kültür ile Alan Bilgisi sınavlarının sonuçları 7 Ekim 2026 tarihinde adayların erişimine açılacak.

GENEL YETENEK VE GENEL KÜLTÜR SINAVI 6 EYLÜL'DE

2026 KPSS Lisans Genel Yetenek-Genel Kültür oturumu, 6 Eylül Pazar günü saat 10.15’te başlayacak.

ÖSYM tarafından yayımlanan kılavuza göre KPSS Lisans’a katılan tüm adayların Genel Yetenek-Genel Kültür oturumuna girmesi gerekiyor. Adaylar, başvurdukları kadrolara göre Alan Bilgisi oturumlarından hangilerine katılacaklarına kendileri karar verecek.

ALAN BİLGİSİ OTURUMLARI 12 VE 13 EYLÜL'DE

KPSS Lisans Alan Bilgisi sınavları, iki güne yayılan üç ayrı oturum şeklinde düzenlenecek.

İlk oturum 12 Eylül Cumartesi günü saat 10.15’te başlayacak. Bu oturumda Kamu Yönetimi, Uluslararası İlişkiler ile Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri testleri uygulanacak.

Aynı gün saat 14.45’te gerçekleştirilecek ikinci oturumda Hukuk, İktisat ve Maliye testleri yer alacak.

Üçüncü oturum ise 13 Eylül Pazar günü saat 10.15’te başlayacak. Adaylara bu oturumda İşletme, Muhasebe ve İstatistik testleri yöneltilecek.

SINAV GİRİŞ BELGELERİ AİS'TEN ALINACAK

KPSS sınav giriş belgeleri henüz adayların erişimine açılmadı. Belgelerin sınav tarihlerinden önce ÖSYM’nin Aday İşlemleri Sistemi üzerinden yayımlanması bekleniyor.

Birden fazla oturuma katılacak adaylar için her sınav oturumuna özel giriş belgesi hazırlanacak. Belgelerde adayların sınava gireceği merkez, bina, salon ve sıra numarası bilgileri bulunacak.

Adaylar belgelerini T.C. kimlik numaraları ve ÖSYM şifreleriyle AİS üzerinden görüntüleyebilecek. Sınav giriş belgelerinin renkli veya siyah-beyaz çıktısı sınav günü adayların yanında bulunacak.

ADAYLARIN SAAT UYARISINA DİKKAT ETMESİ GEREKİYOR

ÖSYM sınavlarında adaylar, belirtilen saatten sonra sınav binalarına alınmıyor. Bu nedenle adayların sınav günü bina giriş saatlerini kontrol ederek sınav merkezlerinde erken bulunmaları önem taşıyor.

Adayların sınava gelirken geçerli kimlik belgesi ile sınav giriş belgesini yanlarında bulundurmaları gerekiyor. Sınav uygulamasına ilişkin ayrıntılı kurallar, ÖSYM’nin yayımladığı 2026 KPSS Lisans kılavuzunda yer alıyor.

KPSS SONUÇLARI 7 EKİM'DE AÇIKLANACAK

ÖSYM’nin 2026 sınav takvimine göre Genel Yetenek-Genel Kültür ve Alan Bilgisi oturumlarının sonuçları 7 Ekim 2026 Çarşamba günü açıklanacak.

Adaylar sınav sonuçlarını T.C. kimlik numaraları ve şifreleriyle ÖSYM’nin sonuç sistemi üzerinden öğrenebilecek. Sonuç belgeleri adaylara posta yoluyla gönderilmeyecek.

KTÜ’yü temsil eden takım, yarışmayı ikinci sırada tamamlarken geliştirdiği özgün teknik çözümler sayesinde “The Most Innovative Award” ödülüne de layık görüldü.

29 Temmuz-1 Ağustos 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilen organizasyonda öğrenciler, mikro gezgin araç teknolojileri alanındaki bilgi ve becerilerini sergiledi.

CREATINY ROVER TAKIMI İKİNCİ OLDU

Micro Rover Challenge 2026 kapsamında yarışmaya katılan ekipler, geliştirdikleri mikro gezgin araçlarla çeşitli teknik görevleri tamamlamaya çalıştı.

Creatiny Rover Takımı, yarışma boyunca gösterdiği başarılı performansla genel sıralamada ikincilik elde etti. Takımın geliştirdiği aracın otonom görevleri başarıyla tamamlaması, organizasyonun dikkat çeken gelişmelerinden biri oldu.

KTÜ ekibi, yarışmada otonom görevlerin tamamını başarıyla gerçekleştirebilen tek takım olarak öne çıktı.

EN YENİLİKÇİ TAKIM ÖDÜLÜ KTÜ’NÜN OLDU

Creatiny Rover Takımı, yalnızca elde ettiği ikincilikle değil, geliştirdiği yenilikçi sistemlerle de jüri üyelerinin beğenisini kazandı.

Teknik tasarım, yazılım, yapay zekâ ve otonom hareket kabiliyeti alanında ortaya konulan çalışmalar sayesinde KTÜ öğrencileri, “The Most Innovative Award” olarak adlandırılan En Yenilikçi Takım Ödülü’nü kazandı.

Elde edilen başarı, farklı mühendislik bölümlerinde eğitim gören öğrencilerin ortak çalışmasının sonucu olarak değerlendirildi.

FARKLI BÖLÜMLERDEN ÖĞRENCİLER GÖREV ALDI

Makine Mühendisliği Bölümü öğrencisi ve Takım Kaptanı İsmail Şahin’in liderliğindeki ekipte birçok farklı bölümden öğrenci yer aldı.

Takımda Makine Mühendisliği Bölümü’nden Emir Dalgıç, Kaan Çakır ve Umut Nevzat Aksoy, Endüstri Mühendisliği Bölümü’nden Sevde Aksu, Elektrik Mühendisliği Bölümü’nden Ecenur Bıyıklı görev yaptı.

Bilgisayar Mühendisliği Bölümü’nden Sena Koçaslan ve Beyzanur Çobur, Yazılım Mühendisliği Bölümü’nden İrem Berkoğlu, Beyzanur Güler ve Devrim Margi de ekibin çalışmalarına katkı sağladı.

Takımda ayrıca Yapay Zekâ Mühendisliği Bölümü’nden Talha Karaorman, Yönetim Bilişim Sistemleri Bölümü’nden Yağmur Avan ve Bilgisayar Yönetim Bilişim Sistemleri Bölümü’nden İsmail Emre Sargın yer aldı.

KTÜ’YÜ BAŞARIYLA TEMSİL ETTİLER

Farklı disiplinlerden öğrencilerin bir araya gelmesiyle oluşturulan Creatiny Rover Takımı, mekanik tasarımdan yazılıma, elektronik sistemlerden yapay zekâya kadar birçok alanda ortak çalışma yürüttü.

Yarışmada elde edilen ikincilik ve yenilikçilik ödülü, KTÜ öğrencilerinin bilimsel ve teknolojik projelerdeki başarısını bir kez daha ortaya koydu. Takımın başarısı, üniversite ve Trabzon adına gurur kaynağı oldu.

Geçmişte yalnızca sınırlı sayıda üniversitede bulunan Çin Dili ve Edebiyatı programları, günümüzde daha fazla yükseköğretim kurumunda öğrenci kabul ediyor. Yeni bölümlerin açılması ve kontenjanların artırılması da adayların bu alana gösterdiği ilginin her geçen yıl büyüdüğünü ortaya koyuyor.

ÇİN DİLİ BÖLÜMLERİNİN SAYISI ARTIYOR

Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi Çin Dili ve Edebiyatı Bölümü’nde görev yapan Doktor Öğretim Üyesi Çile Maden Kalkan, bölümün geçmiş yıllarda çok fazla tanınmadığını ancak son dönemde önemli bir ivme kazandığını ifade etti.

“Önceden çok bilinen bir bölüm değildi, zaten sadece belli başlı bazı üniversitelerde vardı” diyen Kalkan, bugün Ankara’da bile birden fazla üniversitede Çin Dili ve Edebiyatı programı bulunduğunu belirtti.

Görev yaptığı bölümün henüz üç yıllık olduğunu aktaran Kalkan, bu yıl ilk mezunlarını vereceklerini söyledi. Tercih döneminde düzenlenen tanıtım etkinliklerine katılan öğrenci sayısında ciddi bir artış yaşandığını vurgulayan Kalkan, bölüme yönelik talebin kontenjanlara da yansıdığını dile getirdi.

GENÇLER ÇİNCEYİ STRATEJİK BİR DİL OLARAK GÖRÜYOR

Çin Dili Bölümleri için oluşan yoğun talebin en önemli nedenlerinden biri, Çin’in dünya ekonomisindeki yükselen konumu olarak gösteriliyor. Gençlerin yabancı dil tercihlerinde artık daha planlı hareket ettiği, İngilizcenin yanına bir Doğu dili ekleyerek kariyerlerinde avantaj sağlamayı hedeflediği belirtiliyor.

Kalkan, “Batı dillerinden birini bilen öğrencilerin çoğu, buna bir de Doğu dili ekleyerek avantaj elde etmek istiyor” ifadelerini kullandı.

Çince öğrenmenin özellikle dış ticaret, uluslararası ilişkiler, turizm, lojistik ve özel sektör gibi alanlarda önemli fırsatlar sunduğu değerlendiriliyor. Öğrencilerin büyük bir bölümünün mezuniyet sonrasında ticari alanda çalışmayı ve özel sektörde uzmanlaşmayı hedeflediği belirtiliyor.

TÜRKİYE İLE ÇİN ARASINDAKİ İLİŞKİLER ETKİLİ OLUYOR

Türkiye ile Çin arasında gelişen siyasi, ekonomik, eğitim ve kültür ilişkileri de Çinceye duyulan ilgiyi artırıyor. İki ülke arasındaki ticari temasların genişlemesi, Çince bilen uzmanlara yönelik ihtiyacın yükselmesine katkı sağlıyor.

Kuşak ve Yol İnisiyatifi kapsamında gelişen işbirliklerinin de öğrencilerin tercihlerini etkilediği ifade ediliyor. Gençler, Çinceyi yalnızca bir yabancı dil olarak değil, gelecekte iş hayatında kullanılabilecek önemli bir yetkinlik olarak değerlendiriyor.

Bunun yanında bazı öğrenciler Çin dili, tarihi ve kültürüne duydukları ilgi nedeniyle bu bölümleri tercih ediyor. Çin Dili ve Edebiyatı programlarında yalnızca dil eğitimi değil, aynı zamanda Çin tarihi, edebiyatı ve kültürü hakkında da kapsamlı dersler veriliyor.

ÖĞRENCİLERE DEĞİŞİM PROGRAMI FIRSATI

Uluslararası akademik işbirliklerinin artması, Çin Dili ve Edebiyatı öğrencilerine farklı fırsatlar sunuyor. Değişim programları sayesinde öğrenciler Çin’e giderek dil bilgilerini geliştirme ve ülkenin kültürünü yerinde tanıma imkânı buluyor.

Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi’nden geçen yıl sekiz öğrencinin değişim programı kapsamında Çin’e gittiği belirtilirken, Shanghai Üniversitesi ile yeni bir işbirliği anlaşması için çalışmaların sürdüğü ifade edildi.

MEZUNLAR İÇİN GENİŞ KARİYER ALANI

Çin Dili ve Edebiyatı mezunlarının kamu kurumları, özel şirketler, dış ticaret firmaları, eğitim kuruluşları ve turizm sektöründe çalışma fırsatı bulabileceği belirtiliyor. Mezunların hem Türkiye’de hem de Çin’de iş olanaklarına ulaşabileceği değerlendiriliyor.

Uzmanlar, Türkiye ile Çin arasındaki ilişkilerin daha da gelişmesiyle birlikte Çin Dili Bölümlerine yönelik ilginin önümüzdeki yıllarda da artmasını bekliyor. Tercih döneminde yaşanan yoğunluk, gençlerin Çinceyi uluslararası kariyer için önemli bir yatırım olarak gördüğünü gösteriyor.

Resmî ilana göre başvurular 3 Ağustos 2026 tarihinde başladı. Adaylar işlemlerini 17 Ağustos 2026 saat 23.59’a kadar Cumhurbaşkanlığı Kariyer Kapısı üzerinden elektronik ortamda gerçekleştirebilecek.

309 SÖZLEŞMELİ PERSONEL ALINACAK

Balıkesir Üniversitesinin çeşitli akademik birimleri ve üniversite hastanesinde görevlendirilecek personeller için çok sayıda kadro açıldı.

İlan kapsamında 150 hemşire, 115 destek personeli, 17 sağlık teknikeri, 10 büro personeli, 4 teknisyen, 4 şoför, 3 tekniker, 2 mühendis, 2 psikolog, 1 fizyoterapist ve 1 diyetisyen alınması planlanıyor.

Sağlık alanındaki kadroların ağırlıkta olması, Balıkesir Üniversitesi Hastanesinin personel ihtiyacının karşılanması açısından önemli bir gelişme olarak değerlendiriliyor.

BAŞVURULAR KARİYER KAPISI ÜZERİNDEN YAPILACAK

Adaylar başvurularını e-Devlet üzerinden Cumhurbaşkanlığı Kariyer Kapısı Kamu İşe Alım platformuna giriş yaparak tamamlayacak.

Elektronik başvurular 17 Ağustos 2026 saat 23.59’da sona erecek. Sistemde başvurusunu tamamlayan adayların, oluşturulan başvuru bilgileri belgesini 21 Ağustos 2026 saat 17.00’ye kadar Balıkesir Üniversitesi Personel Daire Başkanlığına şahsen teslim etmeleri gerekiyor. Belgenin teslim edilmemesi halinde başvurunun değerlendirmeye alınmayacağı belirtildi.

YERLEŞTİRMELER KPSS PUANIYLA YAPILACAK

Personel alımında yazılı veya sözlü sınav yapılmayacak. Yerleştirmeler, adayların mezuniyet durumlarına göre 2024 KPSS B grubu puanları esas alınarak gerçekleştirilecek.

Her kadro için aranan mezuniyet, sertifika, deneyim, yaş ve diğer özel şartlar ilanın ayrıntılarında yer alıyor. Adayların başvuru yapmadan önce kadrolara ilişkin nitelikleri dikkatle incelemesi gerekiyor.

SONUÇLAR 25 EYLÜL’DE AÇIKLANACAK

Başvuru değerlendirmelerinin ardından yerleştirme sonuçlarının 25 Eylül 2026 tarihinde Balıkesir Üniversitesinin resmi internet sitesi üzerinden açıklanması planlanıyor.

Üniversiteden yapılacak duyuruların tebligat niteliğinde olacağı, adaylara ayrıca yazılı bildirim gönderilmeyeceği ifade edildi.

İzmir Çiğli Aydoğan Yağcı Bilim ve Sanat Merkezi bünyesinde çalışmalarını sürdüren SPICA Robotik Takımı, uluslararası alanda önemli bir başarıya imza attı. Takım, Yunanistan’da düzenlenen FIRST LEGO League Open International Championship Greece 2026’da dünya şampiyonluğuna ulaştı.

Korinthos kentinde gerçekleştirilen organizasyonda dünyanın farklı ülkelerinden 56 takım mücadele etti. SPICA Takımı, robot tasarımı, kodlama, mühendislik, yenilikçi proje ve takım çalışması alanlarında sergilediği performansla organizasyonun en büyük ödülü olan “Champion's Award 1st Place” ödülünü kazandı.

HİTİT ÜNİVERSİTESİNDEN BİLİMSEL DESTEK

Takımın şampiyonluk yolculuğuna Hitit Üniversitesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Ebru Gökmeşe ile yüksek lisans mezunu Arkeolog Büşra Şahin de bilimsel katkı sundu.

Öğrenciler, geliştirdikleri proje kapsamında gerçekleştirdikleri literatür araştırmaları sırasında Hitit Üniversitesi ile iletişime geçti. Proje çalışmalarında, Prof. Dr. Ebru Gökmeşe ile Büşra Şahin’in arkeolojik saha çalışmalarında iş sağlığı ve güvenliği alanında gerçekleştirdiği bilimsel araştırmalardan yararlanıldı.

Çevrim içi görüşmelerle öğrencilere rehberlik eden Gökmeşe ve Şahin, projenin bilimsel temellerinin güçlendirilmesine katkı sağladı.

TÜRKİYE FİNALLERİNDEN YUNANİSTAN’A UZANAN BAŞARI

Akademik destekle projesini geliştiren SPICA Robotik Takımı, ilk olarak İzmir Bölge Turnuvası’nda şampiyon oldu. Türkiye finallerinde de başarılı bir performans gösteren ekip, uluslararası turnuvada Türkiye’yi temsil etme hakkı kazandı.

Yunanistan’daki organizasyonda robot performansı, mühendislik tasarımı, yenilikçi proje ve takım çalışması kategorilerinde jüri karşısına çıkan öğrenciler, turnuvanın en yüksek ödülüne layık görüldü.

ŞAMPİYON KADRODA 10 ÖĞRENCİ YER ALDI

Dünya şampiyonluğu elde eden takım, öğretmenler Emre Tosun, Petek Yağmur Özdemir, Esra Yazgan ve Gülden Bozok’un danışmanlığında turnuvaya hazırlandı.

SPICA Robotik Takımı’nın şampiyon kadrosunda Defne Karabulut, Ali Semih Salum, Duru Elif Altunbaş, Can Dereli, Selin Mutlu, Gülçin Tuba Arslantürk, Ada Su Özkan, Hüseyin Ege Sevim, Emir Can Eralp ve Akif Buğra Özsoy yer aldı.

Uluslararası turnuvada elde edilen sonuç, öğrencilerin robotik ve mühendislik alanındaki başarısını ortaya koyarken Türkiye’ye de dünya şampiyonluğu gururu yaşattı.

Adaylar, başvuru işlemlerini 10 Ağustos 2026 tarihine kadar tamamlayabilecek. Normal başvuru döneminde işlemlerini gerçekleştiremeyen adaylar için 19 ve 20 Ağustos tarihlerinde geç başvuru imkânı sunulacak. Geç başvuru süreci 20 Ağustos saat 23.59’da sona erecek.

KPSS ÖN LİSANS BAŞVURULARI NE ZAMAN?

ÖSYM’nin 2026 sınav takvimine göre KPSS Ön Lisans başvuruları 29 Temmuz ile 10 Ağustos 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek.

Başvuru süresini kaçıran adaylar ise 19 Ağustos’ta başlayacak geç başvuru döneminden yararlanabilecek. Geç başvurular 20 Ağustos 2026 saat 23.59’a kadar devam edecek.

Adayların başvuru kılavuzunda belirtilen şartları dikkatlice incelemesi, eğitim ve kimlik bilgilerini kontrol etmesi gerekiyor. Sınav ücretinin de ÖSYM tarafından açıklanacak yöntemler doğrultusunda süresi içerisinde yatırılması gerekecek.

KPSS ÖN LİSANS BAŞVURUSU NASIL YAPILIR?

KPSS Ön Lisans başvuruları, ÖSYM’nin Aday İşlemleri Sistemi üzerinden çevrim içi olarak yapılabilecek. Adaylar, T.C. kimlik numaraları ve ÖSYM aday şifreleriyle sisteme giriş yaparak başvuru bilgilerini doldurabilecek.

Başvuru işlemleri ÖSYM AİS mobil uygulaması üzerinden de gerçekleştirilebilecek. Fotoğrafı veya eğitim bilgileri sistemde güncel olmayan adayların, yayımlanacak başvuru kılavuzundaki açıklamalara göre işlem yapması gerekecek.

Başvuru tamamlandıktan sonra adayların sistemde yer alan “Başvuru Kayıt Bilgileri” bölümünü kontrol etmesi önem taşıyor. Yalnızca sisteme bilgi girmek yeterli olmayacak, sınav ücretinin de belirtilen süre içerisinde ödenmesi gerekecek.

KPSS ÖN LİSANS SINAVI NE ZAMAN?

2026 KPSS Ön Lisans sınavı, 4 Ekim 2026 Pazar günü uygulanacak. Sınav sonuçları ise ÖSYM takvimine göre 30 Ekim 2026 tarihinde açıklanacak.

Sınava girecek adayların sınav merkezi, bina ve salon bilgileri, sınav tarihinden önce ÖSYM tarafından yayımlanacak sınava giriş belgelerinde yer alacak. Adayların sınav günü fotoğraflı sınava giriş belgesi ile geçerli kimlik belgelerini yanlarında bulundurması gerekecek.

KPSS ÖN LİSANS SINAVINA KİMLER GİREBİLİR?

KPSS Ön Lisans sınavına, iki yıllık yükseköğretim programlarından mezun olan adaylar ile sınavın geçerlilik süresi içerisinde ön lisans düzeyinde mezun olabilecek durumda bulunan kişiler başvurabilecek.

Adayların hangi öğrenim düzeyinden sınava katılabileceğine ilişkin ayrıntılı kurallar, ÖSYM tarafından yayımlanacak 2026 KPSS Ön Lisans Başvuru Kılavuzu’nda açıklanacak. Başvuru yapacak kişilerin işlemlerini tamamlamadan önce kılavuzu incelemesi gerekiyor.

ÖSYM, 2026 sınav takvimini 14 Kasım 2025 tarihinde kamuoyuyla paylaşmıştı. Kurum, sınav takviminde yapılabilecek güncellemelerin resmî internet sitesi üzerinden takip edilmesi gerektiğini belirtiyor.

İstanbul Valisi Davut Gül’ün imzasıyla gönderilen yazıda, yeni yapılacak okul ve eğitim kurumlarının projelerinde yeterli fiziki kapasiteye sahip mescit alanlarına yer verilmesi istendi. Mevcut okullarda ise uygun bölümlerin cuma mescidi olarak kullanılmak üzere düzenlenmesi talep edildi.

YENİ OKUL PROJELERİNE MESCİT EKLENECEK

Valiliğin gönderdiği yazıya göre bundan sonra yapılması planlanan okul ve eğitim kurumlarının proje aşamasında mescit alanları da dikkate alınacak.

Cuma namazı gibi toplu ibadetlerin gerçekleştirilebilmesine imkân tanıyacak alanların yeterli kapasiteye sahip olması öngörülüyor. Böylece öğrenciler ile eğitim çalışanlarının ibadet ihtiyaçlarını okul içerisinde karşılayabilmesi amaçlanıyor.

MEVCUT OKULLARDA UYGUN ALANLAR DÖNÜŞTÜRÜLECEK

Halihazırda eğitim faaliyetlerinin sürdüğü okullarda ise mevcut imkânlar göz önünde bulundurulacak. Fiziki şartları uygun olan bölümler düzenlenerek cuma mescidi olarak kullanıma açılacak.

Uygulamanın her okulun fiziki yapısı ve sahip olduğu imkânlar doğrultusunda hayata geçirilmesi bekleniyor. İlgili kurumların uygun alanların belirlenmesi için gerekli incelemeleri yapacağı bildirildi.

OKUL DIŞINA ÇIKIŞLARIN AZALTILMASI HEDEFLENİYOR

Yazıda, öğrencilerin ve eğitim çalışanlarının ibadetlerini güvenli bir ortamda yerine getirmesinin önemine dikkat çekildi. İbadet amacıyla okul dışına çıkışların en aza indirilmesi ve eğitim saatlerinin daha verimli kullanılması hedeflendi.

Ders süreçlerinin aksamaması için okul bünyelerinde uygun alanların hazırlanmasının eğitim hizmetlerinin tamamlayıcı bir unsuru olduğu ifade edildi.

VALİLİKTEN İLGİLİ KURUMLARA TALİMAT

İstanbul Valiliği tarafından gönderilen yazıda, “Öğrencilerin uygun zaman aralıklarında ibadetlerini güvenli olarak yerine getirebilmeleri ve ibadet gerekçesiyle okul dışına çıkışların en aza indirilerek eğitim saatlerinin verimli bir şekilde kullanılması, eğitim öğretim süreçlerinin aksamaması amacıyla cuma namazı gibi toplu ibadetlere katılmak isteyenler için okul bünyelerinde uygun fiziki şartlara sahip mescit alanlarının oluşturulması gerekmektedir.” ifadelerine yer verildi.

Düzenlemenin İstanbul’daki 39 ilçede bulunan yeni ve mevcut eğitim kurumlarında uygulanması için ilgili birimlere gerekli işlemlerin yapılması talimatı gönderildi.

Milli Eğitim Bakanlığı binasının fuaye alanında açılan “Filenin Sultanları” temalı sergide, milli voleybolcuların başarısını ve mücadele ruhunu yansıtan 17 eser yer aldı.

A Milli Kadın Voleybol Takımı, 2026 FIVB Milletler Ligi finalinde Brezilya’yı 3-1 mağlup ederek organizasyon tarihinde ikinci kez şampiyonluğa ulaşmıştı.

ŞAMPİYONLUK 17 ÖZGÜN ESERLE ANLATILDI

Güzel sanatlar liselerindeki öğrenci ve öğretmenler tarafından farklı tekniklerle hazırlanan 17 özgün eser, Milli Eğitim Bakanlığı binasında ziyarete açıldı.

Ay-yıldızlı formalarıyla resmedilen milli voleybolcuların yer aldığı çalışmalarda, Filenin Sultanları’nın azmi, takım ruhu ve uluslararası alanda elde ettiği başarı öne çıkarıldı.

Öğrenci ve öğretmenler, milli takımın sahadaki mücadelesini farklı estetik yaklaşımlarla yorumlayarak spor ile sanatın birleştirici gücünü aynı sergide buluşturdu.

SPORUN İLHAM VEREN GÜCÜ VURGULANDI

Sergide yer alan eserlerde yalnızca sportif başarı değil, milli takım oyuncularının kararlılığı ve ortak hedef doğrultusunda gösterdiği dayanışma da görsel anlatımla ele alındı.

Filenin Sultanları’nın Milletler Ligi’nde ortaya koyduğu performanstan ilham alan çalışmalar, sporun toplumun farklı kesimlerini ortak bir heyecan etrafında buluşturmasına dikkat çekti.

Eserlerde ayrıca milli başarıların gençlerin sanatsal üretimlerine nasıl yansıdığı ve sporun eğitim alanında oluşturduğu motivasyon gözler önüne serildi.

MİLLİ BİRLİK VE AİDİYET DUYGUSUNA KATKI

Sergi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin erdem, değer ve eylem yaklaşımı doğrultusunda hazırlandı.

Çalışmayla öğrencilerin milli başarıları sanatsal bir bakış açısıyla değerlendirmeleri, estetik duyarlılıklarını geliştirmeleri ve ortak değerler etrafında üretim yapmaları amaçlandı.

Serginin öğrencilerin milli birlik, beraberlik ve aidiyet duygularını güçlendirmesine katkı sağlaması hedeflenirken, öğretmenlerin rehberliğinde hazırlanan çalışmalar sanatseverlerin beğenisine sunuldu.

FİLENİN SULTANLARI TARİHİ BAŞARIYA ULAŞTI

A Milli Kadın Voleybol Takımı, Çin’de düzenlenen 2026 FIVB Milletler Ligi finalinde Brezilya karşısında 3-1’lik galibiyet elde etti.

Bu sonuçla Türkiye, 2018 yılından bu yana düzenlenen organizasyondaki ikinci şampiyonluğunu kazandı. Ay-yıldızlı takımın başarısı spor kamuoyunda büyük sevinç oluştururken, güzel sanatlar liselerinin hazırladığı sergiyle bu tarihi başarı kalıcı bir sanat çalışmasına dönüştürüldü.

Torunuyla aynı heyecanı paylaşmak isteyen Üçüncü, Abdullah’a moral vermek amacıyla TYT’ye girdi. Sonuçların açıklanmasının ardından torununu arayarak tebrik eden dede, bu davranışıyla sınav başarısının öne çıkan hikâyelerinden birine imza attı.

TYT’DE 500 TAM PUAN ALDI

Abdullah Uslu, 20 Haziran 2026 tarihinde gerçekleştirilen TYT oturumunda 500 tam puan alarak Türkiye birincileri arasında yer aldı. TYT’de tam puana ulaşan beş adaydan biri olan Uslu, AYT’nin sayısal bölümünde de 496 puanla Türkiye 21’incisi oldu.

Ailesi Bilecik’te yaşayan genç öğrenci, sınava hazırlık sürecini Eskişehir’de tamamladı. Başarısını düzenli ve disiplinli çalışmaya bağlayan Uslu, sınav yılının başında çalışma temposunu artırdığını ancak sosyal hayatından tamamen vazgeçmediğini söyledi.

ÇALIŞMA SAATİ VE SORU SAYISI TUTMADI

Uslu, hazırlık döneminde çözdüğü soru sayısını veya masa başında geçirdiği süreyi takip etmek yerine konu odaklı bir program uyguladı. Her çalışma gününde kendisine belirli konular ve görevler veren başarılı öğrenci, konu anlatımını tamamladıktan sonra ilgili soruları çözdüğünü anlattı.

Hafta içi yaklaşık 3, hafta sonlarında ise 7 saat çalışan Uslu, zamanının önemli bölümünü kütüphanede geçirdi. Özel ders almadığını belirten genç öğrenci, kayıt yaptırdığı dershanenin yalnızca deneme sınavlarından yararlandı.

SOSYAL HAYATINDAN VAZGEÇMEDİ

Eskişehir Fatih Fen Lisesi’nin tiyatro kulübünde üç yıl boyunca aktif rol alan Abdullah Uslu, sınava hazırlık döneminde sosyal faaliyetlerini de sürdürdü. Boş zamanlarında enstrüman çalan ve arkadaşlarıyla vakit geçiren Uslu, haftada bir gününü dinlenmeye ayırdı.

Derslerden belirli sürelerle uzaklaşmanın çalışma verimini artırdığını ifade eden Uslu, öğrencilere yalnızca uzun süre çalışmak yerine düzenli ve sürdürülebilir bir program oluşturmalarını önerdi.

DEDESİ AYNI SINAVA GİREREK DESTEK OLDU

Abdullah Uslu’nun Trabzon’da yaşayan 63 yaşındaki dedesi Hayrettin Üçüncü de torununun sınav heyecanını paylaşmak için TYT’ye katıldı. Dedesinin aldığı puandan çok kendisiyle aynı gün aynı heyecanı yaşamasının önemli olduğunu belirten Uslu, bu desteğin kendisini motive ettiğini söyledi.

Ailesi de Abdullah’ın küçüklüğünden itibaren sorumluluklarını yerine getiren ve kendi çalışma planlarını hazırlayan bir öğrenci olduğunu ifade etti. Sınav sürecinde üzerinde baskı oluşturmadıklarını belirten anne ve babası, elde edilen sonuçtan büyük gurur duyduklarını dile getirdi.

HEDEFİ ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ

Babasının izinden giderek mühendislik eğitimi almak isteyen Abdullah Uslu, güncel açıklamasında endüstri mühendisliğini hedeflediğini belirtti. İstanbul veya Ankara’daki devlet üniversitelerini değerlendiren Uslu, tercih döneminde üniversitelerin eğitim olanaklarını ayrıntılı şekilde araştırarak karar verecek.

Adaylar, sınava girecekleri bina ve salon bilgilerini ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi üzerinden öğrenebilecek. Sınav giriş belgesinin önceden kontrol edilmesi, ulaşım planının yapılması ve sınav günü gerekli belgelerin eksiksiz hazırlanması gerekiyor.

2026 DGS SINAV GİRİŞ BELGESİ YAYIMLANDI

ÖSYM, 19 Temmuz 2026 tarihinde uygulanacak Dikey Geçiş Sınavı için adayların bina ve salonlara atanma işlemlerini tamamladı.

Sınava giriş belgeleri, 3 Temmuz 2026 tarihinde saat 10.00’dan itibaren adayların erişimine açıldı. Adaylar, T.C. kimlik numaraları ve ÖSYM aday şifreleriyle sisteme giriş yaparak belgelerini görüntüleyebilecek.

Belgede adayın sınava katılacağı merkez, bina ve salon bilgileri yer alıyor. Adayların sınav günü yanlış adrese gitmemeleri için belge üzerindeki bilgileri önceden incelemeleri önem taşıyor.

DGS SINAV YERİ NASIL SORGULANIR?

2026 DGS sınav yerini öğrenmek isteyen adayların ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi’ne giriş yapması gerekiyor. Sisteme erişen adaylar, aktif işlemler arasından “2026 Dikey Geçiş Sınavı-Sınava Giriş Belgesi Dökümü” bölümünü seçebilecek.

Adaylar bu bölüm üzerinden sınava giriş belgelerini görüntüleyerek yazıcıdan çıktı alabilecek. ÖSYM AİS ekranında 2026 DGS sınava giriş belgesi işlemlerinin 19 Temmuz 2026 tarihine kadar erişime açık olduğu görülüyor.

Sınav giriş belgesinde yer alan fotoğraf, sınav merkezi, bina ve salon bilgilerinin okunabilir olması gerekiyor. Belge üzerinde aday tarafından herhangi bir işaretleme veya değişiklik yapılmaması önem taşıyor.

2026 DGS NE ZAMAN, SAAT KAÇTA?

ÖSYM takvimine göre 2026 Dikey Geçiş Sınavı, 19 Temmuz 2026 Pazar günü gerçekleştirilecek. Sınavın saat 10.15’te başlaması bekleniyor.

ÖSYM tarafından yapılan uyarıya göre adaylar saat 10.00’dan sonra sınav binalarına alınmayacak. Bu nedenle adayların ulaşım süresini ve sınav binasının konumunu dikkate alarak erkenden yola çıkması gerekiyor.

ÖSYM sınav takviminde 2026 DGS sonuçlarının 13 Ağustos 2026 tarihinde açıklanacağı bilgisi de yer alıyor.

SINAV GÜNÜ HANGİ BELGELER GEREKLİ?

Adayların sınava giriş belgesinin yanı sıra geçerli kimlik belgelerini de yanlarında bulundurmaları gerekiyor. Gerekli belgelerden herhangi birinin eksik olması halinde adaylar sınav binasına alınmayabilir.

Sınavdan önce belge çıktısının hazırlanması, kimliğin geçerlilik süresinin kontrol edilmesi ve sınav binasına ulaşım güzergâhının belirlenmesi, sınav günü yaşanabilecek sorunların önüne geçebilir.

Adayların sınav kurallarını dikkatle incelemeleri ve saat 10.00’dan önce kendilerine belirtilen binada hazır bulunmaları gerekiyor.

Trabzon’un LGS’de elde ettiği başarı, öğrencilerin yanı sıra ailelerini, öğretmenlerini ve eğitim camiasını da gururlandırdı. Kent genelinde devlet okulları ile özel okullardan öğrencilerin Türkiye birinciliğine ulaşması, başarının farklı eğitim kurumlarına yayıldığını gösterdi.

TRABZON’DAN 6 ÖĞRENCİ TAM PUAN ALDI

Trabzon’da LGS’de en fazla Türkiye birincisi çıkaran eğitim kurumu Mahmud Celaleddin Ökten İmam Hatip Ortaokulu oldu. Okulda eğitim gören 2 öğrenci, sınavda yöneltilen bütün soruları doğru yanıtlayarak tam puan alma başarısı gösterdi.

Mahmud Celaleddin Ökten İmam Hatip Ortaokulu öğrencilerinin elde ettiği derece, okul yönetimi ve öğretmenler tarafından büyük mutlulukla karşılandı. İki öğrencinin aynı okuldan Türkiye birincisi olması, kurumun sınav başarısını da ön plana çıkardı.

FARKLI OKULLARDAN BÜYÜK BAŞARI

Trabzon Bahçeşehir Koleji’nden 1 öğrenci, Trabzon İsabet Okulları’ndan 1 öğrenci ve Trabzon Özel Candan Koleji’nden 1 öğrenci de LGS’de bütün soruları doğru cevapladı. Üç öğrenci, aldıkları tam puanla Türkiye birincileri arasında yer aldı.

Beşikdüzü Merkez Ortaokulu’ndan sınava katılan 1 öğrenci de aynı başarıyı göstererek Türkiye birinciliğine ulaştı. Böylece Trabzon’un merkezindeki okulların yanı sıra ilçelerdeki eğitim kurumlarından da önemli bir derece geldi.

LGS BAŞARISI TRABZON’A GURUR YAŞATTI

Kent genelinde toplam 6 öğrencinin Türkiye birinciliği elde etmesi, Trabzon’un eğitim alanındaki başarısını bir kez daha ortaya koydu. Öğrencilerin yoğun çalışma sürecinin ardından elde ettiği sonuç, aileleri ve öğretmenleri tarafından sevinçle karşılandı.

LGS’de tam puan alan öğrencilerin başarısı, sınava hazırlanan diğer öğrencilere de örnek oldu. Trabzon eğitim camiası, Türkiye birinciliğine ulaşan öğrencileri tebrik ederken başarıda emeği bulunan ailelere, öğretmenlere ve okul yöneticilerine teşekkür etti.

Trabzon, lise öğrencilerinin teknoloji ve mühendislik alanındaki yeteneklerini sergileyeceği önemli bir organizasyona ev sahipliği yapacak. 10-12 Temmuz tarihleri arasında düzenlenecek Trabzon Off-Season Robot Turnuvası’nda 21 lise takımı mücadele edecek.

Trabzon Merkez Fen Lisesi ve Trabzonspor Kulübünün desteğiyle kurulan Ro6one Robotik Takımı, organizasyona ev sahipliği yapacak. Turnuva, öğrencilerin yalnızca robotik alanındaki becerilerini değil, aynı zamanda takım çalışması ve proje yönetimi yeteneklerini de geliştirmeyi hedefliyor.

RO6ONE ROBOTİK TAKIMI HAZIRLIKLARINI TAMAMLADI

Turnuva öncesinde Ro6one Robotik Takımı, misafir takımları ağırlamak için hazırlıklarını tamamladı. Bilişim teknolojileri öğretmeni Semra Müşra Bektaş öncülüğünde sürdürülen çalışmalar kapsamında okulda teknik ve organizasyonel düzenlemeler yapıldı.

Öğrenciler, organizasyonun sorunsuz şekilde gerçekleştirilmesi için okul tatilinde de çalışmalarını sürdürdü. Turnuvada görev alacak öğrencilerden Furkan Hacımahmutoğlu, okullar tatil olmasına rağmen hazırlıkları zevkle yaptıklarını ifade etti.

KARADENİZ BÖLGESİ İÇİN BİR İLK

Türkiye’de 2015 yılından bu yana First Robotics Competition organizasyonlarının genellikle Ankara ve İstanbul’da düzenlendiğini belirten Semra Müşra Bektaş, benzer bir organizasyonu Karadeniz Bölgesi’nde ilk kez düzenlemenin heyecanını yaşadıklarını söyledi.

Bektaş, bu tür etkinliklerin Trabzon ve Karadeniz genelinde yaygınlaşması halinde bölgede teknoloji ve inovasyon alanında güçlü bir kültür oluşabileceğini ifade etti.

ÖĞRENCİLERE ÇOK YÖNLÜ BECERİ KAZANDIRILACAK

Turnuvanın yalnızca robot yapma yarışması olmadığını vurgulayan Bektaş, öğrencilere robotik becerilerin yanı sıra takım ruhu, iş birliği, finans yönetimi, proje yönetimi ve zaman yönetimi gibi alanlarda da deneyim kazandırmayı amaçladıklarını belirtti.

Bektaş, öğrencilerin ileride seçecekleri mesleklerde bu deneyimlerin önemli bir avantaj sağlayacağını dile getirerek, bir projeye farklı açılardan bakabilmenin önemine dikkat çekti.

20 KATEGORİDE ÖDÜL VERİLECEK

Trabzon Off-Season Robot Turnuvası’na bazı kamu kurumlarının yanı sıra Trabzonspor Kulübünün de destek vereceği belirtildi. Organizasyonda katılımcılara farklı alanlarda ödüller verilecek.

Turnuva kapsamında en iyi sunum, mühendislikte ilham, takım ruhu ve robot ödülü gibi 20 kategoride ödül dağıtılacak. Böylece öğrencilerin yalnızca teknik başarıları değil, iletişim, sunum ve ekip çalışması gibi yönleri de değerlendirilecek.

TRABZON TEKNOLOJİ HEYECANINA EV SAHİPLİĞİ YAPACAK

10-12 Temmuz tarihleri arasında düzenlenecek turnuva, Trabzon’da teknoloji ve gençlik odaklı organizasyonlar açısından önemli bir adım olarak görülüyor. Lise öğrencilerinden oluşan 21 takımın mücadele edeceği etkinlik, bölgedeki gençlerin bilim, mühendislik ve robotik alanlarına ilgisini artırmayı hedefliyor.

Trabzon Off-Season Robot Turnuvası’nın, Karadeniz’de benzer organizasyonların yaygınlaşmasına katkı sağlaması bekleniyor.

YÖK'TEN 5 YENİ PROGRAMA ONAY

YÖK tarafından verilen onay doğrultusunda Trabzon Üniversitesi bünyesinde açılan yeni programlar ilk öğrencilerini kabul etmeye hazırlanıyor.

Yeni dönemde Devlet Konservatuvarı, Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi, Çarşıbaşı Meslek Yüksekokulu ve Düzköy Meslek Yüksekokulu'nda eğitim verilecek bölümler için tercih süreci başlayacak.

HANGİ BÖLÜMLERE KAÇ ÖĞRENCİ ALINACAK?

YÖK tarafından onaylanan programlar ve kontenjanlar şu şekilde açıklandı:

• Devlet Konservatuvarı Tiyatro Programı: 15 kontenjan
• Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi Grafik Tasarımı Bölümü: 20 kontenjan
• Çarşıbaşı Meslek Yüksekokulu Robotik ve Yapay Zekâ Programı: 30 kontenjan
• Çarşıbaşı Meslek Yüksekokulu Oyun Geliştirme ve Programlama Programı: 30 kontenjan
• Düzköy Meslek Yüksekokulu İnsansız Araç Teknikerliği Programı: 30 kontenjan

Böylece yeni eğitim öğretim yılında toplam 125 öğrenci bu programlarda eğitim alma fırsatı yakalayacak.

DÜZKÖY MESLEK YÜKSEKOKULU İLK ÖĞRENCİLERİNİ ALACAK

YÖK onayıyla birlikte Düzköy Meslek Yüksekokulu'nda açılan İnsansız Araç Teknikerliği Programı da ilk kez öğrenci kabul edecek.

Düzköy Belediye Başkanı Selim Çelenk, gelişmeyle ilgili yaptığı açıklamada, Meslek Yüksekokulu'nun yapım sürecine verilen destekten dolayı Ulaştırma ve Altyapı Bakanı Abdulkadir Uraloğlu'na teşekkür ederek, ilk bölüm kontenjanının ilçeye hayırlı olmasını diledi.

YENİ BÖLÜMLER NİTELİKLİ İNSAN KAYNAĞI YETİŞTİRECEK

Açılan yeni programlarla birlikte Trabzon Üniversitesi'nin özellikle teknoloji, dijital tasarım ve sahne sanatları alanlarında eğitim kapasitesinin artırılması hedefleniyor.

Robotik ve Yapay Zekâ, Oyun Geliştirme ve Programlama ile İnsansız Araç Teknikerliği gibi güncel alanlarda eğitim görecek öğrencilerin, mezuniyet sonrası sektörün ihtiyaç duyduğu nitelikli insan kaynağına katkı sağlaması amaçlanıyor.

Eğitim Sen Trabzon Şube Başkanı Muhammet İkinci, 2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nda (YKS) bir sorunun iptal edilmesi ve bir sorunun doğru cevabının değiştirilmesine ilişkin değerlendirmelerde bulundu. İkinci, yaşanan gelişmelerin sınav güvenliği tartışmalarını yeniden gündeme taşıdığını ifade etti.

Yapılan açıklamada, sınav güvenliğinin yalnızca okullardaki denetim uygulamalarıyla sağlanamayacağı, asıl sorunun sınav hazırlık ve değerlendirme süreçlerinde yaşanan eksiklikler olduğu görüşü dile getirildi.

"ASIL SORUN SÜRECİN KENDİSİ"

Muhammet İkinci, daha önce sınav güvenliği gerekçesiyle okullarda ve öğretmen odalarında uygulanan denetimlerin eğitim emekçilerini hedef aldığını savundu.

Açıklamada, öğretmenlerin çalışma alanlarının gözetim altında tutulmasının mesleki itibarı ve çalışma huzurunu olumsuz etkilediği belirtilirken, sınav güvenliğinin bu tür uygulamalarla sağlanamayacağı ifade edildi.

İkinci, merkezi sınav sisteminde soru hazırlama, inceleme, redaksiyon ve değerlendirme aşamalarındaki yapısal eksikliklerin giderilmesi gerektiğini söyledi.

ŞEFFAF VE DENETLENEBİLİR SÜREÇ ÇAĞRISI

Eğitim Sen Trabzon Şubesi, milyonlarca öğrenciyi ilgilendiren bir sınavda soru iptali ve cevap anahtarının değiştirilmesinin yalnızca teknik bir hata olarak değerlendirilemeyeceğini belirtti.

Açıklamada, ÖSYM ve ilgili kurumların sınav süreçlerini şeffaf, bilimsel ve denetlenebilir bir anlayışla yürütmesi gerektiği vurgulandı. Ayrıca soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerinde bağımsız uzmanların daha etkin görev almasının önemine dikkat çekildi.

SINAV ODAKLI EĞİTİM SİSTEMİ ELEŞTİRİLDİ

Muhammet İkinci, açıklamasında Türkiye'deki eğitim sisteminin giderek daha fazla sınav odaklı hale geldiğini ifade etti.

Öğrencilerin yıllar süren emeklerinin birkaç saatlik sınavlarla değerlendirilmesinin kaygıyı artırdığı belirtilirken, eğitim sisteminin öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini merkeze alan, bilimsel ve eşitlikçi bir yapıya kavuşturulması gerektiği savunuldu.

YETKİLİ KURUMLARA ÇAĞRI

Eğitim Sen Trabzon Şubesi, 2026 YKS'de yaşanan soru iptali ve cevap anahtarı değişikliğine neden olan sürecin tüm yönleriyle araştırılmasını istedi.

Açıklamada, kamuoyunun şeffaf şekilde bilgilendirilmesi, varsa ihmal veya sorumluluğu bulunan kişiler hakkında gerekli idari ve hukuki işlemlerin yürütülmesi çağrısında bulunuldu. Ayrıca öğrencilerin eğitim hakkının güvenilir ve adil bir sınav sistemiyle korunmasının önemine vurgu yapıldı.

Kamuoyunda uzun süredir gündemde olan öğrenci affına ilişkin kanun teklifi, Türkiye Büyük Millet Meclisi Başkanlığı'na sunuldu. AK Parti milletvekilleri tarafından hazırlanan düzenleme, eğitim hayatı çeşitli nedenlerle yarım kalan ve üniversiteleriyle ilişiği kesilen öğrenciler için yeniden öğrenim hakkının önünü açmayı hedefliyor.

AK Parti Grup Başkanı Abdullah Güler başkanlığında yürütülen hazırlık çalışmalarının tamamlanmasının ardından Meclis'e sunulan teklif, yükseköğretim sisteminde önemli değişiklikler içeren düzenlemeler arasında yer alıyor.

HANGİ ÖĞRENCİLER DÜZENLEMEDEN YARARLANACAK?

Kanun teklifine göre, daha önce çıkarılan öğrenci affı düzenlemelerinden çeşitli nedenlerle yararlanamayan ve üniversiteleriyle ilişiği kesilen öğrenciler yeni düzenlemenin kapsamına alınacak. Böylece eğitimini tamamlayamayan binlerce kişinin yeniden üniversitelerine dönerek öğrenimlerine devam edebilmesi amaçlanıyor.

Düzenlemenin kapsamının geniş tutulduğu belirtilirken, geçmiş aflardan faydalanma imkânı bulamayan öğrencilerin de bu haktan yararlanabilmesi öngörülüyor.

TBMM SÜRECİ BAŞLIYOR

TBMM Başkanlığı'na sunulan teklifin önümüzdeki günlerde ilgili komisyonlarda görüşülmesi bekleniyor. Komisyon sürecinin ardından Genel Kurul gündemine gelecek düzenleme, kabul edilmesi halinde Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girecek.

Öğrenci affına ilişkin düzenleme, eğitim hayatına ara vermek zorunda kalan veya farklı nedenlerle üniversiteyle ilişiği kesilen çok sayıda kişiye yeniden öğrenim hakkı tanıyacak önemli adımlardan biri olarak değerlendiriliyor.

ÖĞRENCİLERİN GÖZÜ MECLİS'TE

Kanun teklifinin Meclis'e sunulmasının ardından gözler TBMM'deki yasama sürecine çevrildi. Teklifin yasalaşması durumunda başvuru süreci, şartlar ve uygulama takvimi ilgili kurumlar tarafından kamuoyuyla paylaşılacak. Düzenlemenin yürürlüğe girmesiyle birlikte binlerce öğrencinin eğitim hayatına kaldığı yerden devam etmesi bekleniyor.

Ankara'da proje okulları arasında yer alan Sincan Anadolu Lisesi'nin Müdürü Ali Osman Köse, müdür yardımcısı atamalarına ilişkin dikkat çeken iddialarda bulunarak görevinden istifa etti.

Köse, okulda boş bulunan iki müdür yardımcılığı kadrosu için önerdikleri isimlerin yerine farklı kişilerin görevlendirildiğini öne sürdü.

ATAMA SÜRECİNE MÜDAHALE İDDİASI

Ali Osman Köse, yaptığı açıklamada hiçbir resmi görevi bulunmadığını belirttiği bir sendika temsilcisinin kendisini arayarak okul için belirlenen isimleri ilettiğini iddia etti.

Köse, okul yönetimi olarak liyakatli olduğunu değerlendirdikleri adayları önerdiklerini ancak süreç sonunda kendi önerdikleri isimlerin atanmadığını savundu.

GÖREVİNDEN İSTİFA ETTİĞİNİ DUYURDU

Yaşanan sürecin ardından görevini sürdürmesinin mümkün olmadığını ifade eden Köse, okul müdürlüğü görevinden istifa ettiğini açıkladı.

Açıklamasında kamu hizmeti anlayışına vurgu yapan Köse, eğitim kurumlarında atamaların liyakat esasına göre yapılması gerektiğini dile getirdi.

RESMİ AÇIKLAMA BEKLENİYOR

Kamuoyunda gündem olan iddialarla ilgili şu ana kadar Milli Eğitim Bakanlığı veya ilgili kurumlardan resmi bir açıklama yapılmadı.

Söz konusu iddiaların doğruluğuna ilişkin resmi makamların yapacağı değerlendirme ve açıklamaların ardından sürecin netlik kazanması bekleniyor.

Bilecik'te okul öncesi eğitim gören 1071 öğrencinin boyadığı mozaik taşlarla hazırlanan dev Türk bayrağı, düzenlenen törenle vatandaşların ziyaretine açıldı. İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinesinde yürütülen "Bir Taş Bir Yürek ve Şanlı Bayrağım" projesi, milli birlik ve beraberlik duygusunu güçlendirmeyi amaçladı.

Yeni Valilik Binası önünde gerçekleştirilen programa protokol üyeleri, öğretmenler, öğrenciler ve aileleri katıldı.

MALAZGİRT ZAFERİ'NDEN İLHAM ALINDI

Projede yer alan 1071 öğrenci sayısı, Malazgirt Zaferi'nin yılına ithafen belirlendi. Öğrencilerin tek tek boyadığı mozaik taşların bir araya getirilmesiyle oluşturulan Türk bayrağı, törene katılanlardan büyük ilgi gördü.

Açılış töreninde saygı duruşunda bulunuldu, İstiklal Marşı okundu ve öğrenciler Bayrak Şarkısı'nı seslendirdi.

VALİ SÖZER'DEN MİLLİ BİRLİK VURGUSU

Açılışta konuşan Bilecik Valisi Faik Oktay Sözer, çalışmanın yalnızca bir sanat eseri olmadığını belirterek, çocukların emeğiyle ortaya çıkan eserin milli birlik ve beraberlik ruhunu yansıttığını ifade etti.

Sözer, bu tür projelerin çocuklarda vatan sevgisi, aidiyet duygusu ve milli bilincin gelişmesine önemli katkılar sunduğunu söyledi.

ÖĞRENCİLERİN EMEĞİ TAKDİR TOPLADI

Kurdele kesiminin ardından vatandaşların ziyaretine açılan mozaik Türk bayrağı, program boyunca yoğun ilgi gördü. Tören sonunda öğrenciler, aileleri ve protokol üyeleri eserin önünde hatıra fotoğrafı çektirerek bu anlamlı günü ölümsüzleştirdi.

Yaklaşık 2,5 milyon adayın katıldığı Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın (YKS) ardından iki soru hakkında ortaya atılan iddialar gündem oldu. Sosyal medyada ve eğitim camiasında geniş yankı uyandıran tartışmalar üzerine Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) inceleme süreci başlattı.

İncelemenin, Türk Dili ve Edebiyatı ile Alan Yeterlilik Testi (AYT) Matematik oturumundaki iki soru için yürütüldüğü belirtildi.

EDEBİYAT SORUSUNDA KARAKTER İSMİ TARTIŞMASI

Tartışma yaratan sorulardan biri Türk Dili ve Edebiyatı testinde yer aldı. Halide Edib Adıvar'ın "Handan" romanıyla ilgili soruda, eserde geçen "Neriman" karakterinin isminin "Nermin" olarak yazıldığı öne sürüldü.

Adaylar ve bazı eğitimciler, bu hatanın sorunun değerlendirilmesini etkileyebileceğini savunarak sorunun iptal edilmesi gerektiğini dile getirdi.

MATEMATİK SORUSU İÇİN DE İTİRAZLAR YAPILDI

AYT Matematik testinin 23'üncü sorusu da tartışmaların odağında yer aldı. Bazı akademisyenler ve eğitimciler, resmi cevap anahtarında doğru seçenek olarak belirtilen "C" şıkkı yerine "A" şıkkının doğru olduğu yönünde değerlendirmelerde bulundu.

İddiaların ardından ilgili soru da ÖSYM tarafından incelemeye alındı.

KARAR BİLİRKİŞİ RAPORUNDAN SONRA VERİLECEK

ÖSYM'nin başlattığı inceleme kapsamında her iki soru için de bağımsız bilirkişi heyetinin değerlendirme yapacağı belirtildi.

Hazırlanacak raporun ardından soruların geçerli sayılıp sayılmayacağı ya da iptal edilip edilmeyeceği konusunda nihai kararın önümüzdeki hafta açıklanması bekleniyor.

Trabzon'da 2025-2026 eğitim öğretim yılının sona ermesiyle birlikte öğrenciler karne heyecanı yaşadı. Kent genelindeki 632 eğitim kurumunda öğrenim gören 138 bin 55 öğrenci karnelerini alarak yaz tatiline başladı.

Ortahisar ilçesi Çukurçayır Mahallesi'nde bulunan Hasan Tahsin Kırali İlkokulu'nda düzenlenen karne törenine Trabzon Valisi Tahir Şahin de katıldı. Öğrencilerle yakından ilgilenen Şahin, sınıfları ziyaret ederek karneleri dağıttı.

VALİ ŞAHİN'DEN TATİL TAVSİYELERİ

Karne töreninde öğrencilerle sohbet eden Vali Tahir Şahin, yaz tatilini verimli değerlendirmeleri yönünde tavsiyelerde bulundu. Çocukların aile büyüklerini ziyaret etmelerini, arkadaşlarıyla vakit geçirmelerini ve kitap okumayı ihmal etmemelerini isteyen Şahin, tatilin hem dinlenme hem de gelişim için önemli bir fırsat olduğunu ifade etti.

Şahin, "Karnemizi aldıktan sonra ne yapacağız? Yaylada arkadaşlarımızla oyun oynayacağız, nenelerimizi, dedelerimizi ziyaret edeceğiz. Elbette kitap okumayı da ihmal etmeyeceğiz." sözleriyle öğrencilere seslendi.

ÖĞRENCİLERE KARNE VE KEK İKRAMI

Samimi görüntülerin yaşandığı programın sonunda Vali Tahir Şahin, öğrencilere karne ve çeşitli ikramlarda bulundu. Çocuklara kek dağıtan Şahin, öğrencilerin karne sevincine ortak oldu.

Renkli anlara sahne olan karne töreni, öğrencilerin ve ailelerinin mutluluğuyla tamamlanırken, Trabzon'da binlerce öğrenci yaz tatiline güzel anılarla başladı.