GAZZE’DE EĞİTİMİN DURUMU TRABZON’DA KONUŞULDU

Karadeniz Teknik Üniversitesi tarafından “Gazze’de Üniversite Olmak” başlıklı panel gerçekleştirildi. Trabzon Gazeteciler Cemiyeti’nde 16 Eylül 2026’da düzenlenen program, KTÜ’nün Bilim Kafe etkinlikleri kapsamında gerçekleştirildi.

Panelde Gazze’deki savaş koşullarının üniversiteler, öğrenciler ve akademisyenler üzerindeki etkileri ele alındı. Eğitime erişimde yaşanan güçlüklerin yanı sıra akademik hayatın sürdürülebilirliği ve Gazze dışında eğitim gören Filistinli öğrencilerin karşılaştığı sorunlar da değerlendirildi.

ÇUVALCI: VİCDANLI BİREYLER YETİŞTİRMEK İSTİYORUZ

Programda konuşan KTÜ Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı, Gazze’de 7 Ekim 2023’ten bu yana yaşanan gelişmelerin eğitim üzerindeki etkilerine dikkat çekti.

MEB Ortak Yazılı Sınav Takvimini Açıkladı
MEB Ortak Yazılı Sınav Takvimini Açıkladı
İçeriği Görüntüle

Türkiye’deki üniversitelerde Filistin ve Gazze konusunun gündeme taşındığını belirten Çuvalcı, savaş ortamında öğrencilerin eğitimlerini nasıl sürdürebildiğinin tartışılması gerektiğini ifade etti.

Çuvalcı, üniversitelerin öğrencileri yalnızca mesleki bilgi ve beceriyle yetiştirmemesi gerektiğini belirterek, “Öğrencilerimizi sadece bilgiyle, beceriyle ve yetkinlikle değil, vicdanlı, merhametli bireyler olarak yetiştirmek istiyoruz” dedi.

ULUSLARARASI TOPLUM VE ÜNİVERSİTELER ELE ALINDI

KTÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Uluslararası İlişkiler Bölümü Dr. Öğr. Üyesi Yücel Bulut ise “Gazze, Eğitim ve Uluslararası Toplum” başlıklı sunum gerçekleştirdi.

Bulut, Gazze’de gazetecilerin karşı karşıya kaldığı koşulları, uluslararası hukuk ve basın özgürlüğü açısından değerlendirdi. ABD başta olmak üzere farklı ülkelerdeki üniversite kampüslerinde Filistin konusunda gerçekleştirilen dayanışma eylemlerine de değindi. Bulut, konuşmasında İsrail politikalarına yönelik eleştirilerini dile getirirken, eleştirilerinin Yahudilere değil siyasi ve ideolojik politikalara yönelik olduğunu ifade etti.

Panelde Gazze’de akademik hayatın mevcut durumu ve öğrencilerin savaş koşullarında eğitime devam etme çabaları farklı yönleriyle değerlendirildi.